가. 운영 근거

○「초·중등교육법」제28조(학업에 어려움을 겪는 학생에 대한 교육)

○「제주특별자치도교육청행정기구설치조례」(제주특별자치도조례 제1822호)

○ 제주특별자치도교육청 「대안교육 위탁교육기관 운영지침」(2026. 3. 1.)

나. 운영 배경

○ 가정환경, 교우관계, 학습의욕 상실 등으로 인한 학교 부적응 학생 증가

○ 학교 부적응 학생 증가로 인한 학교 교육력 소진 및 지도상의 한계 노출

○ 학업중단 위기학생 맞춤형 교육 프로그램 운영에 대한 사회적 요구 증대

다. 운영 목적

○ 학습자 중심 맞춤형 교육을 통해 흥미 유발 및 학습 회복력 향상

○ 치유와 공감, 존중과 소통을 통해 바른 인성 함양 및 교우관계 개선

○ 교육 3주체 학생, 학부모(보호자), 교사 참여를 통한 민주적 소통 및 역량 강화

라. 운영 방침

○ 기수별 남·여 통합 및 무학년제 총 6기를 운영한다.

○ 기수별 준비적응교육 1주, 본교육 3주 총 4주 내·외 통학형으로 운영한다.

○ 학생 맞춤형 대안교육 및 심리·정서 치유 프로그램을 편성·운영한다.

○ 사제동행 현장·체험형 교육을 통해 학생의 교육회복력을 제고한다.

○ 소속학교 적응력 향상을 위한 학부모 교육·상담, 소속학교 방문(담임교사 면담 병행), 추수지도를 운영한다.

○ 교육이수 및 자격증 연계 프로그램 운영을 통해 자아존중감을 향상한다.

○ 통학편의를 위한 통학차량(버스)을 운영하되 원거리 학생(읍면 및 서귀포시)의 경우 카카오 택시를 지원할 수 있다.

이때, 통합담임은 학생의 등·하교 상담지원을 병행한다.

가. 교육과정 운영 모형

나. 학생 맞춤형 교육과정 운영

○ 대안교과(선택, 필수) 또는 프로그램은 학생의 흥미와 특성을 고려하여 현장·실천형 활동으로 편성하여 운영한다.

○ 바른 인성과 정체성 함양을 위해 존중과 소통 및 심리·정서 치유 프로그램을 운영한다.

○ 학생참여 및 삶의 능동적 실천을 위해 지역사회의 인적·물적 자원을 최대한 활용한다.

다. 총체적·통합적 관점에서의 학생 관리

○ 학생, 학부모(보호자) 교육 및 심리·정서 지원을 통해 가정의 건강한 성장을 지원한다.

○ 소속학교 방문의 날(담임교사 면담 병행), 추수지도 등 운영을 통해 학생의 소속학교 적응력을 향상한다.

○ 지역사회와 연계된 다양한 프로그램 및 동반자 지원으로 교육공동체의 자치역량을 강화한다.

가. 편제

○ 대안교육 프로그램은 대안교과(필수, 선택)와 생활과 인성으로 편성한다.

- 필수 대안교과(자기성장 프로젝트): 제주 알기, 꿈·끼 찾기, 진로 탐방, 행사활동 등

- 선택 대안교과

‣ 신체·흥미 영역: 당구, 풋살, 농구, 탁구, 드론, 필라테스 등

‣ 예술·치유 영역: 악기, 미술, 연극, 원예, 보컬, 사진 등

‣ 노작·체험 영역: 공예, 목공, 공연 관람, 문화 향수, 창작 등

‣ 진로·직업 영역: 바리스타, 요리, 제과제빵, 뷰티, 컴퓨터 등

- 생활과 인성: 인성수련, 가족캠프, 관계회복, 공동체활동(학생자치), 상담, 몸치유(난타) 등

나. 편성